Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap prestasi belajar matematika siswa SMP. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMPK St. Yoseph Noelbaki yang berjumlah 22 orang. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data milai pretest dan posttest dari kelas eksperimen dengan model pembelajaran problem based learning. Data yang diperoleh, dianalisis menggunakan program SPSS. Sebelum pengujian hipotesis, dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas untuk data pretest dan data posttest. Berdasarkan hasil uji, data pretest dan data posttest berdistribusi normal sehingga dilanjutkan ke uji hipotesis. Pengujian hipotesis menggunakan paired sampel test, setelah data dianalisis diperoleh nilai Sig.(2-tailed) = dan  maka tolak  sehingga disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem based learning terhadap prestasi belajar matematika siswa SMP. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika. Oleh karena itu, penulis menyarankan bagi para guru agar mnggunakan model pembelajaran problem based learning pada pembelajaran dikelas sesuai dengan materi yang diajarkan