Analisis Kebutuhan dan Perencanaan Pembelajaran Geografi Berbasis Teknologi Informasi di Era Digital pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 3 Medan

Abstract

Sektor pendidikan terus berkembang dengan kehadiran berbagai teknologi. Kebutuhan teknologi makin gencar untuk memudahkan proses pembelajaran. Kebutuhan dan perencanaan pembelajaran, khususnya mata pelajaran geografi, yang memiliki cakupan ilmu pengetahuan yang kompleks membuat kemampuan guru dalam penggunaannya sangat dituntut. Pembelajaran di kelas dapat dibuat lebih menyenangkan dengan menerapkan inovasi pembelajaran yang didorong oleh kehadiran teknologi. SMA Negeri 3 Medan tergolong ke dalam salah satu sekolah di Kota Medan yang menerapkan teknologi dalam pembelajaran geografi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan dan perencanaan pembelajaran geografi berbasis teknologi informasi di era digital pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 3 Medan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan kajian pustaka. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa teknologi dapat menjadi alat yang sangat berguna dalam memfasilitasi pembelajaran geografi. Teknologi memungkinkan segala informasi dan komunikasi diperoleh dengan cepat dan mudah. Guru tidak perlu repot menjelaskan secara rinci materi pembelajaran. Selain itu, siswa dapat berpartisipasi aktif dalam meningkatkan potensi dan pengetahuannya dengan berbagai sumber informasi yang didapatkan.