Analisis Keterampilan Memecahkan Masalah Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Liveworksheets Pada Materi Gelombang Mekanik
Keywords:
Problem solving skills, PBL, liveworksheets, mechanical waves
Abstract
Mastering problem-solving is one of the crucial skills for thriving in the 21st century. This study investigates the profile of problem-solving skills on mechanical wave content after learning through Problem-Based Learning (PBL) assisted by liveworksheets. The research was designed using the R&D method with the 4D model encompassing the Define to Disseminate stages. The limited trial involved 70 twelfth-grade students, while the field test included 33 eleventh-grade students. The participants were selected using a cluster random sampling technique. The analysis included assessments of instrument validity and reliability, the effect on problem-solving skills, and the profile of students’ skills. The results showed that the problem-solving skills instrument used had validity and reliability in the high enough category. The results showed that the problem-solving skills instrument used had validity and reliability in the high enough category. The overall scores for the problem-solving skill indicators increased, ranging from poor to excellent category. The scores for each indicator were as follows: 89,39 for problem comprehension; 75,38 for designing the problem-solving procedure; 85,61 for executing the procedure; and 85,23 for evaluating the overall problem-solving process. These results suggest that the use of the PBL assisted by liveworksheets has a positive impact on problem-solving. Consequently, this study emphasizes the potential of integrating the PBL model with digital technology as an alternative instructional approach to enhance problem-solving.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Agustina, A. A., Misdalina, M., & Lefudin, L. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2), 186. https://doi.org/10.24127/jpf.v8i2.2673
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Aripin, W. A., Sahidu, H., & Makhrus, M. (2021). Efektivitas Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Fisika Indonesia, 3(1). https://doi.org/10.29303/jppfi.v3i1.120
Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018). Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://repositori.kemdikbud.go.id/11316/1/01._Buku_Pegangan_Pembelajaran_HOTS_2018-2.pdf
Armia, A., Molle, J. S., & Tamalene, H. (2021). Pengaruh Respons Siswa Pada Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 5(1), 18–26. https://doi.org/10.37150/jp.v5i1.1269
Arzak, K. A., & Prahani, B. K. (2023). The physics problem solving skills profile of high school students in elasticity material and the implementation of augmented reality book-assisted PBL model. Momentum: Physics Education Journal, 7(1). https://doi.org/10.21067/mpej.v7i1.6704
Astutik, R. D., & Jauhariyah, M. N. R. (2021). Studi Meta Analisis Problem Based Learning dalam Pembelajaran Fisika. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1), 159. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.4525
Bani, T. P. (2019). Implementasi Metode Eksperimen dalam Pembelajaran Materi Gelombang Mekanik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI MIPA SMA. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(2), 21. https://doi.org/10.31941/delta.v7i2.890
Chandra, A. N., Haryati, S., & Haris, V. (2020). Desain LKPD Fisika Berorientasi Al-Qur’an dengan Strategi Inkuiri Terbimbing terhadap Pencapaian Kompetensi Peserta Didik SMA/MA. Sainstek : Jurnal Sains Dan Teknologi, 12(1), 5. https://doi.org/10.31958/js.v12i1.2198
Estiningsih, A., Sunaryo, S., & Budi, E. (2024). Pengembangan Prototype Buku Pengayaan Pengetahuan Fisika Tentang Karakteristik Gelombang Mekanik Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Siswa SMA. https://doi.org/10.21009/03.1201.PF11
Feziyasti, A., Putra, A., & Sundari, P. D. (2024). Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis Model Problem Based Learning Materi Getaran Harmonis Sederhana. JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 12(1), 32–38. https://doi.org/10.24252/jpf.v12i1.40557
Fitroh, U. N., Rusilowati, A., Darsono, T., Marwoto, P., & Mindyarto, B. N. (2020). Analysis of Student Problem Solving Skills in Harmonic Motion Materials. Physics Communication, 4(2), 25–31. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/physcomm.v4i2.31174
Franestian, I. D., Suyanta, & Wiyono, A. (2020). Analysis problem solving skills of student in Junior High School. Journal of Physics: Conference Series, 1440(1), 012089. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1440/1/012089
Gumelar, A., Sitompul, S. S., & Hamdani, H. (2022). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbantuan Flip PDF Professional Pada Materi Tekanan Hidrostatis. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1412–1417. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.709
Gustia, L. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan PBL disertai Roundhouse untuk Meningkatkan Minat Belajar Biologi dan Hasil Belajar Kognitif Peserta DIdik Kelas XI SMA Negeri 13 Semarang Pada Materi Sistem Indera. Universitas Negeri Yogyakarta.
Handayani, R., Elisabeth Christiana, & Bakhrudin All Habsy. (2024). Analisis Validitas dan Reliabilitas Kuisioner Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik di SMK Teknologi dan Rekayasa. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 15(3), 278–287. https://doi.org/10.23887/jibk.v15i3.85376
Hobri, H., Ummah, I. K., Yuliati, N., & Dafik, D. (2020). The Effect of Jumping Task Based on Creative Problem Solving on Students’ Problem Solving Ability. International Journal of Instruction, 13(1), 387–406. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13126a
Husniyah, A., Yuliati, L., & Mufti, N. (2016). Pengaruh Permasalahan Isomorfik terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Materi Gerak Harmonis Sederhana Siswa. Jurnal Pendidikan Sains, 4(1), 36–44. http://journal.um.ac.id/index.php/jps/article/view/8180/3733
Hutauruk, N., & Erika, E. (2019). Identifikasi Minat Belajar Kelas XI Dan XII SMA Negeri 6 Muaro Jambi Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 5(2), 348–352. https://doi.org/10.29303/jpft.v5i2.1434
Irawan, C., Nasution, E. S., & Siregar, S. U. K. M. (2025). Hubungan Antara Pola Komunikasi Guru-Siswa Dengan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Fisika di SMAN 1 Sinunukan Kelas XI. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(2), 46–52.
Istiyono, E. (2020). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Analisis Hasil Belajar Fisika dengan Teori Klasik dan Modern (2nd ed.). UNY Press.
Istiyono, E., Supahar, & Pebriana, I. N. (2024). Teori Respon Butir Contoh dan Aplikasinya Pada Pembelajaran dan Penelitian.
Juliana, Ekawati, D., & Basir, F. (2017). Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Pedagogy, 2(1), 121–160.
Kadir, Z. A., Abdullah, N. H., Anthony, E., Salleh, B. M., & Kamarulzaman, R. (2016). Does Problem-Based Learning Improve Problem Solving Skills?—A Study among Business Undergraduates at Malaysian Premier Technical University. International Education Studies, 9(5), 166. https://doi.org/10.5539/ies.v9n5p166
Kalyani, L. K. (2024). The Role of Technology in Education: Enhancing Learning Outcomes and 21st Century Skills. International Journal of Scientific Research in Modern Science and Technology, 3(4), 5–10.
Kamila, K., Wilujeng, I., Jumadi, J., & Ungirwalu, S. Y. (2024). Analysis of Integrating Local Potential in Science Learning and its Effect on 21st Century Skills and Student Cultural Awareness: Literature Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(5), 223–233. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i5.6485
Karwanti, K., Rahmad, M., & Azizahwati, A. (2023). Tingkat Pemahaman Konsep dan Motivasi Siswa dengan Penerapan Multimedia Berbasis Model SAVI dalam Pembelajaran Karakteristik Gelombang di Kelas XI SMA. Edusainstika: Jurnal Pembelajaran MIPA, 3(1), 1. https://doi.org/10.31958/je.v3i1.9646
Khikmiyah, F. (2021). Implementasi Web Live Worksheet Berbasis Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 1–12. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v6i1.1193
Lodico, M. G., Spaulding, D. T., & Voegtle, K. H. (2010). Methods in Educational Research From Theory to Practice (Second Edition). Jossey-Bass.
Lu, D., & Xie, Y.-N. (2024). The application of educational technology to develop problem-solving skills: A systematic review. Thinking Skills and Creativity, 51, 101454. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2023.101454
Mashuri, S., Djidu, H., & Ningrum, R. K. (2019). Problem-based learning dalam pembelajaran matematika: Upaya guru untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 112–125. https://doi.org/10.21831/pg.v14i2.25034
Melawati, O., Evendi, E., Halim, A., Yusrizal, Y., & Elisa, E. (2022). Influence of the Use of Student Worksheet Problem-Based to Increase Problem Solving Skills and Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(1), 346–355. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i1.1205
Meylinda, M., Putri, D. H., & Risdianto, E. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Animasi Berbasis Canva Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 15(2), 196–203. https://doi.org/10.26877/jp2f.v15i2.17871
Milaningsih, I. P., Sumarti, S. S., Wijayati, N., & Sulistyaningsih, T. (2023). Pengembangan E-LKPD Bermuatan Chemo-Entrepreneurship untuk Menumbuhkan Minat Wirausaha Peserta Didik dengan Bantuan Flipbook dan Liveworksheet. Journal of Chemisry in Education, 12(1), 25–33.
Peranginangin, S. A., Saragih, S., & Siagian, P. (2019). Development of Learning Materials through PBL with Karo Culture Context to Improve Students’ Problem Solving Ability and Self-Efficacy. International Electronic Journal of Mathematics Education, 14(2). https://doi.org/10.29333/iejme/5713
Putri, W. A. S., Hakim, L., & Sulistyowati, R. (2022). Pengembangan E-LKPD Materi Efek Doppler Berbasis Inkuiri Terbimbing Berbantuan Aplikasi Phyphox untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika. ORBITA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 8(1), 15. https://doi.org/10.31764/orbita.v8i1.6828
Rahmawati, R., Yusuf, W. A., & Khaeruddin, K. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Metode Brainstorming untuk Membenahi Pemahaman Konsep Siswa SMA Pada Topik Gelombang Mekanik. SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 8(1), 27–36.
Ramdani, G., & Nursabila, N. (2024). Hubungan Antara Media Pembelajaran dan Minat Belajar Fisika: Studi Kasus pada Fluida Statis. JURNAL Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 4(2), 171–180. https://doi.org/10.52434/jpif.v4i2.1564
Riskawati, R. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Simulasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Rangkaian Listrik Sederhana. Wanua to Caradde: Journal of Educational Issues, 1(1), 21–29.
Riwayani, R., Perdana, R., Sari, R., Jumadi, J., & Kuswanto, H. (2019). Analisis kemampuan argumentasi ilmiah siswa pada materi optik: Problem-based learning berbantuan edu-media simulation. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(1), 45–53. https://doi.org/10.21831/jipi.v5i1.22548
Rohmawati, W., Sutopo, S., Taufiq, A., & Manaf, Z. B. (2023). Pengaruh Pembelajaran dengan Menggunakan Modul Berbantuan Simulasi Terhadap Peningkatan Konsep Mahasiswa Calon Guru Fisika Pada Materi Gelombang Mekanik. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 8(7), 468–475.
Salam, A. U. A., Komarayanti, S., & Warsita, K. S. (2023). The Use of Website-Based PBL Model to Improve the Interest and Motivation in Learning Class X Students. Proceedings of Konferensi Pendidikan Internasional (KOPI), 2(2), 479–483. https://doi.org/https://doi.org/10.32528/issh.v2i2.253
Subali, B. (2016). Pengembangan Tes beserta Penyelidikan Validitas dan Reliabilitas secara Empiris (A. Helianthi, Ed.). UNY Press.
Sulistiani, D. R., Khusnandi, F. S., Fatkhurrohman, A., & Wahyono, W. (2023). The Effectiveness of Using Liveworksheets as Learning Evaluation Materials for Elementary School Students. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(1), 258. https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71099
Sumarni, W., Rumpaka, D. S., Wardani, S., & Sumarti, S. S. (2022). STEM-PBL-Local Culture: Can It Improve Prospective Teachers’ Problem-solving and Creative Thinking Skills? Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(2), 70–79. https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i2.65
Tanjung, H. S., & Nababan, S. A. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa SMA Negeri 3 Kuala Kabupaten Nagan Raya. Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(2), 178–187.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Teachers of Expectional Childern Minneapolis Training (1st ed.). Leadership Training Institute/Special Education, University of Minnesota; the Center for Innovation.
Tunga, M. F., Sumardi, Y., & Hasanah, D. (2021). Pengembangan E-LKPD Fisika dengan Model Project Based Learning pada Materi Rangkaian Listrik Arus Searah untuk Peserta Didik Kelas XII di SMA Negeri 1 Sedayu. Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 8(1), 34–41. https://doi.org/10.30738/cjipf.v8i1.10469
Walid, A. (2017). Strategi Pembelajaran IPA (Saepudin, Ed.; 1st ed.). Pustaka Pelajar.
Wati, D. A., & Sugiarti. (2024). Penerapan Problem Based Learning Dengan LKPD Liveworksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X. MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika, 2(1), 52–60. https://doi.org/10.30822/magneton.v2i1.3111
Widiawati, R., Hikmawati, H., & ‘Ardhuha, J. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Peserta Didik pada Materi Fluida Dinamis. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3c), 1803–1810. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3c.857
Yulianti, N. K., & Purwati, N. K. R. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Liveworksheet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 6 Denpasar Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, XII(1), 1–10.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Aripin, W. A., Sahidu, H., & Makhrus, M. (2021). Efektivitas Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Fisika Indonesia, 3(1). https://doi.org/10.29303/jppfi.v3i1.120
Ariyana, Y., Pudjiastuti, A., Bestary, R., & Zamroni. (2018). Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://repositori.kemdikbud.go.id/11316/1/01._Buku_Pegangan_Pembelajaran_HOTS_2018-2.pdf
Armia, A., Molle, J. S., & Tamalene, H. (2021). Pengaruh Respons Siswa Pada Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 5(1), 18–26. https://doi.org/10.37150/jp.v5i1.1269
Arzak, K. A., & Prahani, B. K. (2023). The physics problem solving skills profile of high school students in elasticity material and the implementation of augmented reality book-assisted PBL model. Momentum: Physics Education Journal, 7(1). https://doi.org/10.21067/mpej.v7i1.6704
Astutik, R. D., & Jauhariyah, M. N. R. (2021). Studi Meta Analisis Problem Based Learning dalam Pembelajaran Fisika. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1), 159. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.4525
Bani, T. P. (2019). Implementasi Metode Eksperimen dalam Pembelajaran Materi Gelombang Mekanik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI MIPA SMA. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(2), 21. https://doi.org/10.31941/delta.v7i2.890
Chandra, A. N., Haryati, S., & Haris, V. (2020). Desain LKPD Fisika Berorientasi Al-Qur’an dengan Strategi Inkuiri Terbimbing terhadap Pencapaian Kompetensi Peserta Didik SMA/MA. Sainstek : Jurnal Sains Dan Teknologi, 12(1), 5. https://doi.org/10.31958/js.v12i1.2198
Estiningsih, A., Sunaryo, S., & Budi, E. (2024). Pengembangan Prototype Buku Pengayaan Pengetahuan Fisika Tentang Karakteristik Gelombang Mekanik Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Siswa SMA. https://doi.org/10.21009/03.1201.PF11
Feziyasti, A., Putra, A., & Sundari, P. D. (2024). Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis Model Problem Based Learning Materi Getaran Harmonis Sederhana. JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 12(1), 32–38. https://doi.org/10.24252/jpf.v12i1.40557
Fitroh, U. N., Rusilowati, A., Darsono, T., Marwoto, P., & Mindyarto, B. N. (2020). Analysis of Student Problem Solving Skills in Harmonic Motion Materials. Physics Communication, 4(2), 25–31. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/physcomm.v4i2.31174
Franestian, I. D., Suyanta, & Wiyono, A. (2020). Analysis problem solving skills of student in Junior High School. Journal of Physics: Conference Series, 1440(1), 012089. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1440/1/012089
Gumelar, A., Sitompul, S. S., & Hamdani, H. (2022). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbantuan Flip PDF Professional Pada Materi Tekanan Hidrostatis. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1412–1417. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.709
Gustia, L. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan PBL disertai Roundhouse untuk Meningkatkan Minat Belajar Biologi dan Hasil Belajar Kognitif Peserta DIdik Kelas XI SMA Negeri 13 Semarang Pada Materi Sistem Indera. Universitas Negeri Yogyakarta.
Handayani, R., Elisabeth Christiana, & Bakhrudin All Habsy. (2024). Analisis Validitas dan Reliabilitas Kuisioner Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik di SMK Teknologi dan Rekayasa. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 15(3), 278–287. https://doi.org/10.23887/jibk.v15i3.85376
Hobri, H., Ummah, I. K., Yuliati, N., & Dafik, D. (2020). The Effect of Jumping Task Based on Creative Problem Solving on Students’ Problem Solving Ability. International Journal of Instruction, 13(1), 387–406. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13126a
Husniyah, A., Yuliati, L., & Mufti, N. (2016). Pengaruh Permasalahan Isomorfik terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Materi Gerak Harmonis Sederhana Siswa. Jurnal Pendidikan Sains, 4(1), 36–44. http://journal.um.ac.id/index.php/jps/article/view/8180/3733
Hutauruk, N., & Erika, E. (2019). Identifikasi Minat Belajar Kelas XI Dan XII SMA Negeri 6 Muaro Jambi Pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, 5(2), 348–352. https://doi.org/10.29303/jpft.v5i2.1434
Irawan, C., Nasution, E. S., & Siregar, S. U. K. M. (2025). Hubungan Antara Pola Komunikasi Guru-Siswa Dengan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Fisika di SMAN 1 Sinunukan Kelas XI. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(2), 46–52.
Istiyono, E. (2020). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Analisis Hasil Belajar Fisika dengan Teori Klasik dan Modern (2nd ed.). UNY Press.
Istiyono, E., Supahar, & Pebriana, I. N. (2024). Teori Respon Butir Contoh dan Aplikasinya Pada Pembelajaran dan Penelitian.
Juliana, Ekawati, D., & Basir, F. (2017). Deskripsi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Pedagogy, 2(1), 121–160.
Kadir, Z. A., Abdullah, N. H., Anthony, E., Salleh, B. M., & Kamarulzaman, R. (2016). Does Problem-Based Learning Improve Problem Solving Skills?—A Study among Business Undergraduates at Malaysian Premier Technical University. International Education Studies, 9(5), 166. https://doi.org/10.5539/ies.v9n5p166
Kalyani, L. K. (2024). The Role of Technology in Education: Enhancing Learning Outcomes and 21st Century Skills. International Journal of Scientific Research in Modern Science and Technology, 3(4), 5–10.
Kamila, K., Wilujeng, I., Jumadi, J., & Ungirwalu, S. Y. (2024). Analysis of Integrating Local Potential in Science Learning and its Effect on 21st Century Skills and Student Cultural Awareness: Literature Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(5), 223–233. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i5.6485
Karwanti, K., Rahmad, M., & Azizahwati, A. (2023). Tingkat Pemahaman Konsep dan Motivasi Siswa dengan Penerapan Multimedia Berbasis Model SAVI dalam Pembelajaran Karakteristik Gelombang di Kelas XI SMA. Edusainstika: Jurnal Pembelajaran MIPA, 3(1), 1. https://doi.org/10.31958/je.v3i1.9646
Khikmiyah, F. (2021). Implementasi Web Live Worksheet Berbasis Problem Based Learning dalam Pembelajaran Matematika. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 1–12. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v6i1.1193
Lodico, M. G., Spaulding, D. T., & Voegtle, K. H. (2010). Methods in Educational Research From Theory to Practice (Second Edition). Jossey-Bass.
Lu, D., & Xie, Y.-N. (2024). The application of educational technology to develop problem-solving skills: A systematic review. Thinking Skills and Creativity, 51, 101454. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2023.101454
Mashuri, S., Djidu, H., & Ningrum, R. K. (2019). Problem-based learning dalam pembelajaran matematika: Upaya guru untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 112–125. https://doi.org/10.21831/pg.v14i2.25034
Melawati, O., Evendi, E., Halim, A., Yusrizal, Y., & Elisa, E. (2022). Influence of the Use of Student Worksheet Problem-Based to Increase Problem Solving Skills and Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(1), 346–355. https://doi.org/10.29303/jppipa.v8i1.1205
Meylinda, M., Putri, D. H., & Risdianto, E. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Animasi Berbasis Canva Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 15(2), 196–203. https://doi.org/10.26877/jp2f.v15i2.17871
Milaningsih, I. P., Sumarti, S. S., Wijayati, N., & Sulistyaningsih, T. (2023). Pengembangan E-LKPD Bermuatan Chemo-Entrepreneurship untuk Menumbuhkan Minat Wirausaha Peserta Didik dengan Bantuan Flipbook dan Liveworksheet. Journal of Chemisry in Education, 12(1), 25–33.
Peranginangin, S. A., Saragih, S., & Siagian, P. (2019). Development of Learning Materials through PBL with Karo Culture Context to Improve Students’ Problem Solving Ability and Self-Efficacy. International Electronic Journal of Mathematics Education, 14(2). https://doi.org/10.29333/iejme/5713
Putri, W. A. S., Hakim, L., & Sulistyowati, R. (2022). Pengembangan E-LKPD Materi Efek Doppler Berbasis Inkuiri Terbimbing Berbantuan Aplikasi Phyphox untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika. ORBITA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 8(1), 15. https://doi.org/10.31764/orbita.v8i1.6828
Rahmawati, R., Yusuf, W. A., & Khaeruddin, K. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Metode Brainstorming untuk Membenahi Pemahaman Konsep Siswa SMA Pada Topik Gelombang Mekanik. SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains, 8(1), 27–36.
Ramdani, G., & Nursabila, N. (2024). Hubungan Antara Media Pembelajaran dan Minat Belajar Fisika: Studi Kasus pada Fluida Statis. JURNAL Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 4(2), 171–180. https://doi.org/10.52434/jpif.v4i2.1564
Riskawati, R. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Simulasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Rangkaian Listrik Sederhana. Wanua to Caradde: Journal of Educational Issues, 1(1), 21–29.
Riwayani, R., Perdana, R., Sari, R., Jumadi, J., & Kuswanto, H. (2019). Analisis kemampuan argumentasi ilmiah siswa pada materi optik: Problem-based learning berbantuan edu-media simulation. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(1), 45–53. https://doi.org/10.21831/jipi.v5i1.22548
Rohmawati, W., Sutopo, S., Taufiq, A., & Manaf, Z. B. (2023). Pengaruh Pembelajaran dengan Menggunakan Modul Berbantuan Simulasi Terhadap Peningkatan Konsep Mahasiswa Calon Guru Fisika Pada Materi Gelombang Mekanik. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 8(7), 468–475.
Salam, A. U. A., Komarayanti, S., & Warsita, K. S. (2023). The Use of Website-Based PBL Model to Improve the Interest and Motivation in Learning Class X Students. Proceedings of Konferensi Pendidikan Internasional (KOPI), 2(2), 479–483. https://doi.org/https://doi.org/10.32528/issh.v2i2.253
Subali, B. (2016). Pengembangan Tes beserta Penyelidikan Validitas dan Reliabilitas secara Empiris (A. Helianthi, Ed.). UNY Press.
Sulistiani, D. R., Khusnandi, F. S., Fatkhurrohman, A., & Wahyono, W. (2023). The Effectiveness of Using Liveworksheets as Learning Evaluation Materials for Elementary School Students. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 6(1), 258. https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71099
Sumarni, W., Rumpaka, D. S., Wardani, S., & Sumarti, S. S. (2022). STEM-PBL-Local Culture: Can It Improve Prospective Teachers’ Problem-solving and Creative Thinking Skills? Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(2), 70–79. https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i2.65
Tanjung, H. S., & Nababan, S. A. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa SMA Negeri 3 Kuala Kabupaten Nagan Raya. Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(2), 178–187.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Teachers of Expectional Childern Minneapolis Training (1st ed.). Leadership Training Institute/Special Education, University of Minnesota; the Center for Innovation.
Tunga, M. F., Sumardi, Y., & Hasanah, D. (2021). Pengembangan E-LKPD Fisika dengan Model Project Based Learning pada Materi Rangkaian Listrik Arus Searah untuk Peserta Didik Kelas XII di SMA Negeri 1 Sedayu. Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 8(1), 34–41. https://doi.org/10.30738/cjipf.v8i1.10469
Walid, A. (2017). Strategi Pembelajaran IPA (Saepudin, Ed.; 1st ed.). Pustaka Pelajar.
Wati, D. A., & Sugiarti. (2024). Penerapan Problem Based Learning Dengan LKPD Liveworksheet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X. MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika, 2(1), 52–60. https://doi.org/10.30822/magneton.v2i1.3111
Widiawati, R., Hikmawati, H., & ‘Ardhuha, J. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Peserta Didik pada Materi Fluida Dinamis. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3c), 1803–1810. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3c.857
Yulianti, N. K., & Purwati, N. K. R. (2023). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbantuan Liveworksheet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 6 Denpasar Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, XII(1), 1–10.
Published
2025-07-16
How to Cite
Ajri, A. S., Irawan, N. I., & Perdana, R. (2025). Analisis Keterampilan Memecahkan Masalah Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Liveworksheets Pada Materi Gelombang Mekanik. MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika, 3(2), 72-83. https://doi.org/10.30822/magneton.v3i2.4626
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Alfiani Syarifatul Ajri, Nisya Indriyanti Irawan, Riki Perdana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
