Metode studio oriented learning environment untuk meningkatkan kualitas belajar mahasiswa dalam studio perancangan interior

Abstrak

Kompleksitas aktivitas dan elemen interior pada studio merancang akhir  membuat studio ini sangat penting untuk menerapkan metode yang tepat agar semua tahapan dalam perancangan dapat berproses dengan runut dan sistematis, dan agar proses itu dapat dilihat kaitannya satu sama lain. Selama ini metode yang diterapkan belum sepenuhnya menggali proses metode perancangan yang medalam dan sesuai dengan proyek perancangan yang dapat memenuhi kebutuhan penggunanya. Tujuan Penelitian ini adalah menemukan metode yang tepat dalam proses pengajaran di studio Merancang Interior, agar kompleksitas pada setiap studio perancangan dapat diantisipasi oleh mahasiswa dan mendapat tanggapan yang lebih baik oleh dosen pengajar. Pada penelitian ini akan dilakukan dengan siklus penelitian Model Kemmis dan Mc Taggart, Model PTK yang dikemukakan oleh Kemmis dan Mc Taggart merupakan model suatu siklus terdiri atas empat komponen, keempat komponen tersebut, meliputi: perencanaan, aksi/tindakan, observasi, dan refleksi. Sesudah suatu siklus selesai di implementasikan, khususnya sesudah adanya refleksi, kemudian diikuti dengan adanya perencanaan ulang yang dilaksanakan dalam bentuk siklus tersendiri. Pembelajaran dengan Metode yang diterapkan secara mandiri pada lingkungan belajar yang kondusif berdasarkan pada metode Studio Oriented Learning Environment  (SOLE), ini dengan penilaian yang dilakukan oleh mahasiswa dan dosen pengajar. Manfaat hasil penelitian dapat meningkatkan kemampuan berpikir secara runut dan sistematis, serta meningkatkan partisipasi dan kerjasama antar mahasiswa dalam menghasilkan desain yang berkualitas.